答：市、縣機關及其直屬單位和企事業單位，鄉鎮、街道和村、社區，非公有制經濟組織、社會組織和其他基層組織，未參加第一批教育實踐活動的高等學校、省屬國有企業以及部分中央和國家機關、中管金融企業、中央企業的下屬單位和分支機構。

答：查擺問題、開展批評﹔相互促進

答：群眾最不滿意﹔個人整改措施﹔評價和監督﹔嚴字當頭、攻堅克難﹔

答：學習教育﹔學習教育不走過場

答：社會物質財富和精神財富﹔決定力量

50、習近平對做好第二批教育實踐活動提出了“五個更加”的要求，具體是：更加注重發揮積極性﹔更加強化導向﹔更加注重嚴格要求﹔更加注重銜接帶動﹔更加注重。

答：慎獨慎微、勤於自省﹔為政清廉

答：領導帶頭、層層示范。

答：“門難進、臉難看、事難辦”，“吃拿卡要”

16、創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢於擔當責任，勇於，善於解決問題，努力創造經得起的實績。

19、3月28日，李克強到教育實踐活動聯系點赤峰市翁牛特旗調研時強調，要傾聽群眾心聲，順應，以教育實踐活動的實際成效，促進，實現經濟發展、社會進步和。

答：批評和自我批評﹔實事求是、出以公心﹔

53、列寧指出，一個國家的力量在於群眾的覺悟。隻有的時候，國家才有力量。

答：釘釘子﹔善始善終、善作善成

答：做老實人、說老實話、干老實事

答：領導班子和領導干部“四風”方面﹔不正之風﹔走神散光

答：感情和熱情﹔最廣大群眾

18、習近平說要發揚精神，保持力度、保持韌勁，，不斷取得作風建設新成效。

答：謀事要實、創業要實、做人要實

46、馬克思主義群眾觀點是：人民群眾是社會實踐活動的主體﹔人民群眾是的創造者﹔人民群眾是歷史的主人和社會發展的。

答：“四風”方面﹔原因分析﹔改進措施

答：漠視群眾、高高在上

答：第一責任人﹔層層抓落實

答：即知即改

35、劉雲山指出，要以為鏡，善於從他們的先進事跡和崇高品德中汲取精神養分，見賢思齊、奮發向上，更好發揮作用。

答：理想信念﹔高尚情操﹔歪風邪氣

答：抓住反對“四風”這個重點不放，集中解決市、縣領導機關、領導班子和領導干部“四風”方面存在的突出問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。同時，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。

答：群眾期盼﹔黨風政風轉變﹔民生改善

59、第二批教育實踐活動的主要任務是。

17、做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，，襟懷坦白，公道正派。

答：歷史先賢、革命先烈、時代先鋒﹔先鋒模范

7、鄉鎮、街道和村、社區等基層組織要抓住發生在群眾身邊的等問題，立行立改。

55、此次深入開展黨的群眾路線教育實踐活動不分階段、不搞轉段。學習教育、聽取意見，，整改落實、建章立制三個環節是相互聯系、的有機整體。

51、黨的群眾路線教育實踐活動的重要方法是:。

答：群眾最不滿意的在哪裡﹔吃透

答：實際情況﹔好高騖遠

答：掌握實情﹔解決問題、化解矛盾﹔組織群眾

47、黨的三大作風指：理論聯系實際的作風﹔的作風﹔批評和的作風。